Recomiendo ver la siguiente web sobre dibujos de Leonardo del Cuerpo Humano. Como vereís nadie a podido superarle todavía, de ahí la grandeza de la frase del maestro y su humildad y esperanza en el futuro.
Gracias, maestro !
miércoles, enero 31, 2007
Profesores de la publica versus Profesores de la Concertada
Muchos besos a todos los profesores de la publica y la concertada, a todos os quiero por igual, pues todos haceís una excelente labor, además que creo nuestra sociedad, no lo agradece en su justa medida.
Personalmente, opino que todos deberíamos tener unas mejores condiciones de trabajo, y no me refiero sólo a disponer de una mayor capacidad adquisitiva, lo cual es importante, sino una mayor "calidad" de nuestro trabajo, estar un poco menos agobiados y un poco más apoyados por parte de todos.
Trabajar con personas, exige una responsabilidad, que nunca nadie nos podrá pagar con dinero, pero si con cariño y atención.
Soís lo más grande de la sociedad y en vuestras manos está el futuro, ahora más que nunca os animo a que recorraís el camino, os necesitamos !
Muchos recuerdos a todos mis compañeros y camaradas de trabajo.
Personalmente, opino que todos deberíamos tener unas mejores condiciones de trabajo, y no me refiero sólo a disponer de una mayor capacidad adquisitiva, lo cual es importante, sino una mayor "calidad" de nuestro trabajo, estar un poco menos agobiados y un poco más apoyados por parte de todos.
Trabajar con personas, exige una responsabilidad, que nunca nadie nos podrá pagar con dinero, pero si con cariño y atención.
Soís lo más grande de la sociedad y en vuestras manos está el futuro, ahora más que nunca os animo a que recorraís el camino, os necesitamos !
Muchos recuerdos a todos mis compañeros y camaradas de trabajo.
Ebano
Destaco el siguiente artículo publicado por M. F. VALLEJO/BILBAO
Los docentes de la concertada dan más clases y cobran menos
Profesores de la red concertada en el País Vasco dan hasta cinco horas semanales más de clase y cobran en algunas etapas 5.500 euros anuales menos que los docentes de centros de enseñanza públicos, según un informe de CC OO. La mesa de negociación de las condiciones laborales de este colectivo está paralizada desde mayo de 2006. En el mismo punto muerto en el que ha entrado la situación en la pública.
Los profesores de institutos públicos deben cumplir una jornada lectiva semanal de 17 horas, frente a las 22 de los trabajadores de la concertada. Los maestros de escuelas públicas imparten 23 horas de clase. En la red privada también está establecida una jornada lectiva de 23 horas, pero en ellas no se incluye la atención de los alumnos en los recreos, lo que supone dos horas y media más de trabajo a la semana. «En Primaria la diferencia de horas lectivas semanales pueden ser mayores, porque en las escuelas públicas al entrar en el aula el especialista de Música, Educación Física o Inglés, sale el maestro y dispone de esas horas aunque contabilizan en su jornada, una situación que nada tiene que ver con la de los colegios concertados», explican desde CC OO.
En cuanto al sueldo, las diferencias son importantes. Los docentes de centros públicos ganan cerca de 2.500 euros más que los de la red privada concertada. En la ESO el desfase puede alcanzar los 5.500 euros al año. «También hay una gran distancia a favor de la pública en ratios, reducción de horarios por cursos o actividad gestora», señala el informe.
Los profesores de institutos públicos deben cumplir una jornada lectiva semanal de 17 horas, frente a las 22 de los trabajadores de la concertada. Los maestros de escuelas públicas imparten 23 horas de clase. En la red privada también está establecida una jornada lectiva de 23 horas, pero en ellas no se incluye la atención de los alumnos en los recreos, lo que supone dos horas y media más de trabajo a la semana. «En Primaria la diferencia de horas lectivas semanales pueden ser mayores, porque en las escuelas públicas al entrar en el aula el especialista de Música, Educación Física o Inglés, sale el maestro y dispone de esas horas aunque contabilizan en su jornada, una situación que nada tiene que ver con la de los colegios concertados», explican desde CC OO.
En cuanto al sueldo, las diferencias son importantes. Los docentes de centros públicos ganan cerca de 2.500 euros más que los de la red privada concertada. En la ESO el desfase puede alcanzar los 5.500 euros al año. «También hay una gran distancia a favor de la pública en ratios, reducción de horarios por cursos o actividad gestora», señala el informe.
El hurling, jugando a hachazos !
Me fascina este deporte tradicional irlandes, que conocí en uno de mis viajes.Una pelota, llamada sliothar compuesta de corcho y forrada de cuero, se coge con el hurley, camán, o stick, donde debe ser transportada hasta la porteria.
La mitología irlandesa nos cuenta historias sobre un guerrero llamado Cuchulainn y otros heroes legendarios expertos jugadores de Hurling.
Las reglas del juego no se estandarizan hasta 1884, cuando se funda la Gaelic Athletic Association. Actualmente el deporte solo se juega en la República de Irlanda, donde la liga de campeones "All-Ireland" sse juega desde 1887.
El hurling se juega entre dos equipos de 15 jugadores, en un terreno de juego de 82 metros de ancho por 137 mentros de longitud.
El hurley es un stick de aproximadamente 1 metro de largo, acabado en curva y con unos 8 cm de grosor y pesa entre 100 y 130 gramos.
Las porterias en ambos extremos del terreno de juego suelen ser de 6 metros de alto, 6 metros de separación entre palos y unidas a la altura de 2 metros.
El fin de este deporte es colocar la pelota (sliothar)en el sctick (hurley), transportarla en él hasta arrojarla en la porteria y marcar gol.
El sliothar no puede llevarse en las manos por más de 4 pasos. El jugador debe sujetar el stick (huley) con su manos y correr con la pelota en el stick sin perderla. 3 puntos se reflejan en el marcador cuando la pelota pasa por la linea de puntos.
El hurling es el más rápido de los deportes de equipo, y aunque es duro raras veces se producen lesiones de importancia.
Según los entendidos en la materia, Cork, Kilkenny, Offaly and Tipperary son los condados con más éxitos.
Ver otros artículos:
- Hurling wikipedia
- Hurling wikipedia español (menos completo)
- http://www.irishblogs.ie/categories/hurling/
- http://www.gaa.ie/page/hurling.html
Aquí te dejo algunos ejemplos:
martes, enero 30, 2007
Imaginate Jon
Imaginate que se cumple,que es verdad,
que en tu tierra hay paz,
Tus ojos no veran a los hombres gritar,
Imaginate que somos más,
que siempre más,
que los pueblos se unen,
Tus pies no pisaran la sangre,
Imaginate que ya pasó,
que nunca más,
que reina el amor,
Tus oidos no escucharan palabras de odio,
Imaginatelo,
que ya llegó,
que es la hora de la paz
Tus manos estan echas para amar.
De tu Aita Ebano
P.D.T.: Jon nació cuando ETA declaró la Tregua y el Alto el Fuego
Mucho amor para todos, de parte de Jon y Ebano, os queremos,...
Dia 30 de Enero - Dia de la Paz y la No Violencia
Imagine - Jhon Lennon
¿Por qué se recorren 42,195 Km. en la prueba del Maratón?
Interesante aportación del Blog "el listo que todo lo sabe", si quereís más información, seguir leyendo
Fue el soldado Filipides, tras recorrer unos 40Km. entre Maratón y Atenas, poco ante de morir de agotamiento, quien anunciara: ¡Alegraos Atenienses, hemos vencido! En 1908, en los Juegos Olímpicos de Londres, el Príncipe de Gales, Jorge V, quiso que la salida se tomase desde el Castillo de Windsor, según se cuenta debido a que ese día llovía y no querían que la Reina se mojara, con lo que la distancia final quedo en 26 millas y 385 yardas, dando los actuales 42.195 metros, quedando como definitiva esa distancia para el resto de las olimpiadas.
Por cierto, si quereís preparar un marathon, os recomiendo la web, de mi vecino y campeón del mundo, Martin Fiz.
Documental sobre la batalla de Marathon
Philiphides - Marathon Man
Ver video de Schin-Chan entrenandose para la matahon
Interesante aportación del Blog "el listo que todo lo sabe", si quereís más información, seguir leyendoFue el soldado Filipides, tras recorrer unos 40Km. entre Maratón y Atenas, poco ante de morir de agotamiento, quien anunciara: ¡Alegraos Atenienses, hemos vencido! En 1908, en los Juegos Olímpicos de Londres, el Príncipe de Gales, Jorge V, quiso que la salida se tomase desde el Castillo de Windsor, según se cuenta debido a que ese día llovía y no querían que la Reina se mojara, con lo que la distancia final quedo en 26 millas y 385 yardas, dando los actuales 42.195 metros, quedando como definitiva esa distancia para el resto de las olimpiadas.
Por cierto, si quereís preparar un marathon, os recomiendo la web, de mi vecino y campeón del mundo, Martin Fiz.
Documental sobre la batalla de Marathon
Philiphides - Marathon Man
Ver video de Schin-Chan entrenandose para la matahon
La Universidad a través de los ojos de un catedrático
Artículo aparecido en Periódico el País, del Catedrático de Historia Contemporanea de la Universidad de Zaragoza.Muy interesante, describe cual debería ser la función de la Universidad. Coincido plenamente con sus reflexiones. Seguir leyendo el artículo
"La mayoría de los profesores somos funcionarios con puesto vitalicio. Eso da mucha seguridad e independencia frente a jefes y gobernantes -"libertad académica", solemos decir-, pero sabemos también que conduce al anquilosamiento y a la falta de incentivos" A parte de decir verdades como esas, es un muy buen análisis del "estado de la nación" respecto a la educación universitaria y acaba con una bonita utopía: "¿Imaginan que una ciudad española alcanzara fama por tener la mejor universidad de Europa en vez del mejor equipo de fútbol?"
lunes, enero 29, 2007
Bicis en todos los trenes de Europa
Recomiendo el siguiente post de Ison21 que os dejo a continuacion:
El Parlamento Europeo ha votado a favor de unos derechos mínimos para todos los pasajeros ferroviarios. Entre esos derechos mínimos estará la posibilidad de transportar las bicicletas en TODOS los trenes de la Unión Europea.
Una de las frases extraídas de la regulación aprobada (la que nos concierne) es la siguiente:
“… en el futuro todos los trenes deben proveer un área especialmente diseñada en los trenes para cochecitos de niños, bicicletas y equipamientos deportivos.”
La enmienda fue presentada por los parlamentarios Cramer (de Los Verdes, Alemania, El Khadraoui (Partido Socialista, Bélgica) y Rack (Cristiano Demócrata, Austria). Obtuvo una mayoría aplastante: 529 a favor, 56 en contra y 14 abstenciones.
El doctor Bernhard Ensink, flamante nuevo secretario general de la Federación de los Ciclistas Europeos (ECF) declaró tras dicha aprobación:
“Este es un día muy importante para los ciclistas en Europa”.
Referencias:
domingo, enero 28, 2007
jueves, enero 25, 2007
miércoles, enero 24, 2007
El origen del Futbol
Eduardo galeno, escribió uno de los libros que más me han gustado sobre el futbol.
Recomiendo leer la siguiente web: eduardo galeano "el futbol a sol y sombra"
Version gaditana del origen del futbol
El video más antiguo
Otros articulos para consultar:
Eduardo galeno, escribió uno de los libros que más me han gustado sobre el futbol.Recomiendo leer la siguiente web: eduardo galeano "el futbol a sol y sombra"
Version gaditana del origen del futbol
El video más antiguo
Otros articulos para consultar:
José Martí y el deporte
Reproduzco a continuación el artículo aparecido en el blog de telepinar, y escrito por Francisco Valdes, en el cual recoje la relación de este magnifico poeta cubano con el mundo del deporte y la educacion fisica.
Dentro del vasto caudal literario legado por nuestro José Martí, podemos encontrar una significativa atención hacia varios aspectos relacionados con las actividades de la cultura física y la importancia concedida a su completa aplicación en beneficio de la juventud.
En su quehacer periodístico, Martí dejó reportajes deportivos, su labor no se limitó a la simple descripción pues en cada caso con su elevado sentido constructivo y humano, sacó conclusiones propias.
Cabe señalar en este sentido la correcta relación que halló entre los ejercicios físicos y la salud mental, exponiendo en sus escritos una adecuada valoración de la necesidad social de la cultura física.
Una muestra exacta de la interpretación y sentido dado por el Maestro a la Educación Física son los proyectos de incluir en su amplia labor literaria, escritos que trataban las particularidades y beneficios de dicha práctica.
En La edad de oro expresa: "Los pueblos, lo mismo que los niños, necesitan de tiempo en tiempo, algo así como correr mucho, reírse mucho, dar gritos y saltos".
También nos habló de la imperiosa necesidad de crear gimnasios caseros y domésticos.
Martí denunció las lacras, corrupciones y mistificaciones del deporte sano por el profesionalismo en los Estados Unidos. En su crónica para el periódico La Nación, Buenos Aires, cuatro de marzo de 1882, narra vivamente un combate entre Johan L. Sullivan y Poddy Ryan, donde están presentes los crueles métodos del boxeo rentado norteamericano, muchos de ellos vigentes en la actualidad.
Dice de aquel acontecimiento: "Aquí los hombres se embisten como toros, apuestan a la fuerza de su testuz, se muerden y se desgarran en la pelea y van cubiertos de sangre, despobladas las encías, magulladas las frentes, descarnados los nudos de las manos, bamboleando y cayendo, a recibir entre la turba que vocea y echa al aire los sombreros, y se abalanza en su torno y les aclama el saco de monedas que acaban de ganar en el combate".
Esa crónica escrita por José Martí hace más de un siglo, descarnada denuncia contra el boxeo profesional, está hoy más vigente que nunca porque ese boxeo, lamentablemente, sigue cobrando víctimas en los escenarios del mundo.
Martí fue un gran humanista, un amante de la Educación Física porque consideraba punto fundamental en la estructuración de una perfecta educación intelectual y moral.
Sus bellos pensamientos sobre la actividad muscular del hombre permiten advertir al crítico que aplaude y condena sin contemplaciones. Algunos de sus aforismos plantean: "A los niños, sobre todo, es preciso robustecer el cuerpo a medida que robustece el espíritu... La mente ha de ser bien nutrida pero ha de ver y de dar, con el desarrollo del cuerpo, buena cosa a la mente".
Como muchos otros grandes hombres, Lenin, Che y Fidel, también Martí conoció y practicó el ajedrez. Se sabe que jugó muchas partidas, pero posiblemente sólo fue anotada aquella que lo enfrentó al niño mexicano de siete años, Andrés Ludovioso Viesca, y que apareciera comentada en la revista La estrategia mexicana el ocho de abril de 1869.
La partida que a continuación reproducimos carece de valor técnico pero posee un extraordinario valor histórico, y si bien no podemos afirmar que fuera Martí un ajedrecista de fuerza, tampoco podemos medir por este cotejo su destreza en este deporte, con toda seguridad superior a la que muestra esta anotación.
Recordemos que el amor por los niños fue una constate en la vida del Apóstol, quien no iba a privar al niño Viezca de que al recordarle pudiera decir: "Ese hombre de La edad de oro es mi amigo", y como una muestra más de la caballerosidad del Maestro, la salida le correspondió al niño mexicano.
Ver otros artículos:
Quien es Jose Marti
Reproduzco a continuación el artículo aparecido en el blog de telepinar, y escrito por Francisco Valdes, en el cual recoje la relación de este magnifico poeta cubano con el mundo del deporte y la educacion fisica.Dentro del vasto caudal literario legado por nuestro José Martí, podemos encontrar una significativa atención hacia varios aspectos relacionados con las actividades de la cultura física y la importancia concedida a su completa aplicación en beneficio de la juventud.
En su quehacer periodístico, Martí dejó reportajes deportivos, su labor no se limitó a la simple descripción pues en cada caso con su elevado sentido constructivo y humano, sacó conclusiones propias.
Cabe señalar en este sentido la correcta relación que halló entre los ejercicios físicos y la salud mental, exponiendo en sus escritos una adecuada valoración de la necesidad social de la cultura física.
Una muestra exacta de la interpretación y sentido dado por el Maestro a la Educación Física son los proyectos de incluir en su amplia labor literaria, escritos que trataban las particularidades y beneficios de dicha práctica.
En La edad de oro expresa: "Los pueblos, lo mismo que los niños, necesitan de tiempo en tiempo, algo así como correr mucho, reírse mucho, dar gritos y saltos".
También nos habló de la imperiosa necesidad de crear gimnasios caseros y domésticos.
Martí denunció las lacras, corrupciones y mistificaciones del deporte sano por el profesionalismo en los Estados Unidos. En su crónica para el periódico La Nación, Buenos Aires, cuatro de marzo de 1882, narra vivamente un combate entre Johan L. Sullivan y Poddy Ryan, donde están presentes los crueles métodos del boxeo rentado norteamericano, muchos de ellos vigentes en la actualidad.
Dice de aquel acontecimiento: "Aquí los hombres se embisten como toros, apuestan a la fuerza de su testuz, se muerden y se desgarran en la pelea y van cubiertos de sangre, despobladas las encías, magulladas las frentes, descarnados los nudos de las manos, bamboleando y cayendo, a recibir entre la turba que vocea y echa al aire los sombreros, y se abalanza en su torno y les aclama el saco de monedas que acaban de ganar en el combate".
Esa crónica escrita por José Martí hace más de un siglo, descarnada denuncia contra el boxeo profesional, está hoy más vigente que nunca porque ese boxeo, lamentablemente, sigue cobrando víctimas en los escenarios del mundo.
Martí fue un gran humanista, un amante de la Educación Física porque consideraba punto fundamental en la estructuración de una perfecta educación intelectual y moral.
Sus bellos pensamientos sobre la actividad muscular del hombre permiten advertir al crítico que aplaude y condena sin contemplaciones. Algunos de sus aforismos plantean: "A los niños, sobre todo, es preciso robustecer el cuerpo a medida que robustece el espíritu... La mente ha de ser bien nutrida pero ha de ver y de dar, con el desarrollo del cuerpo, buena cosa a la mente".
Como muchos otros grandes hombres, Lenin, Che y Fidel, también Martí conoció y practicó el ajedrez. Se sabe que jugó muchas partidas, pero posiblemente sólo fue anotada aquella que lo enfrentó al niño mexicano de siete años, Andrés Ludovioso Viesca, y que apareciera comentada en la revista La estrategia mexicana el ocho de abril de 1869.
La partida que a continuación reproducimos carece de valor técnico pero posee un extraordinario valor histórico, y si bien no podemos afirmar que fuera Martí un ajedrecista de fuerza, tampoco podemos medir por este cotejo su destreza en este deporte, con toda seguridad superior a la que muestra esta anotación.
Recordemos que el amor por los niños fue una constate en la vida del Apóstol, quien no iba a privar al niño Viezca de que al recordarle pudiera decir: "Ese hombre de La edad de oro es mi amigo", y como una muestra más de la caballerosidad del Maestro, la salida le correspondió al niño mexicano.
Blancas: Andrés L. Viesca Negras: José Martí
1- P4R,P4R, 2-CR3A,P3AR, 3- P4D, CD3A, 4-P5D, C4T, 5-C3A, P3A, 6-PxP,CxP, 7-A3R,C2C, 8- A4AD, C3T 9- D3D, A4A, 10-O-O,P3D, 11-P3TD, AxA, 12-PxA, C4AD, 13-D2R, A5C, 14-P4C,AxC,15-DxA,C2C,16-A6T,D2A,17-TD1D,O-O,18-AxC,DxA,19-TxP,D1C,20-TR1D,C2A,21-TxPAD,T1D,22-TxTj,CxT,23-T5A,C3R,24-T5D,D1AD,25-T3D,C4C,26-D5A,D5A,27-D7D,CxP,28-D5Dj,DxD,29-CxD,P4C,30-C7Rj,R2A,31-C5A,P5C,32-C5Tj,R3R,33-CxP,C3D,34-R2A,P5R,35-T4D,C4C,36-TxPj,R4A,37-T4Aj,R4C,38-CxP.CxP,39-CxPj,R3C,40-C6A,CxP,41-P3C,T1CD,42-C5D,T1R,43-T6Aj,R4C,44-P4Tj,R5C,45-T4Aj,R6T,46-P5T,T4R,47-T4T jaque mate.Ver otros artículos:
José Martí. Jose Marti. La Página de José Martí.
José Martí - Wikipedia, la enciclopedia libre
Obras de Jose Marti
- you tube
Quien es Jose Marti
Más Matemáticas y Educación para la Ciudadanía, novedades del próximo curso de ESO
el consejo de ministros ha aprobado las enseñanzas mínimas de infantil y eso
Religión será de oferta obligatoria por parte de los centros, pero de elección voluntaria para los estudiantes
Seguir leyendo en el diario de alava
Tabaco y cigarrillos: «dispositivos de droga finamente ajustados» para ser más adictivos y que sea más difícil dejar de fumar
Impresionantes revelaciones sobre lo que la industria del tabaco está haciendo con sus productos para seguir teniendo «clientes»; las oí ayer también en el telediario de la noche:
Las tabaqueras de EE UU aumentaron un 11% en ocho años el nivel de nicotina en los cigarrillos [El País] – Un estudio de la Universidad de Harvard realizado con las principales marcas de cigarrillos que se venden en EE UU ha revelado que los fabricantes aumentaron los niveles de nicotina del tabaco entre 1997 y 2005, lo que aumenta su capacidad adictiva y dificulta la posibilidad de abandonar el hábito (…) los cigarrillos que se fuman hoy tienen un 11% más de nicotina que hace ocho años (…) Además de aumentar los niveles del ingrediente más adictivo del tabaco, los fabricantes también alteraron el diseño de los cigarrillos. Mediante esa modificación, se aumentó el número de caladas por cada cigarrillo con el objeto de aumentar la característica aditiva del producto, según apunta el estudio. «Los cigarrillos son dispositivos de droga finamente ajustados y diseñados para perpetuar la pandemia del tabaco», explica Howard Koh, profesor de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Harvard y ex comisario de Salud Pública de Massachusetts.Lo grave de la situación es que en 1998 las tabaqueras estadounidenses llegaron a un acuerdo con la fiscalía general que regulaba esto y la forma en que esos cambios deberían avisarse a los consumidores y presentarse en la composición de las cajetillas de tabaco. Al parecer encontraron formas de introducir nuevos aditivos y modificar los filtros para aumentar el «poder adictivo» sin que fuera muy evidente en los datos que están obligados a presentar.
El estudio original de la Universidad de Harvard se puede descargar aquí: Trends in Smoke Nicotine Yield and Relationship to Design Characteristics Among Popular US Cigarette Brands 1997 - 2005 [PDF, 500 KB].
Entre las marcas incluidas en el estudio más conocidas en España están Marlboro, Winston y Camel.
- El Viernes Marlboro y el «fin de las marcas», revelaciones marketinianas.
- La irónica verdad sobre el Hombre Marlboro, adivina de qué murió el mito…
- Tabacaleras: satisfaciendo deseos, otras estrategias que usan para atraer clientes.
Fallece el escritor y reportero polaco Ryszard Kapuscinski
- A los 75 años de edad.
- Fue operado el pasado sábado.
- Recibió el Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades en 2003.
Hoy este blog esta de luto por muchos motivos, la muerte se ha llevado a 2 de mis maestros, Kapuscinski es el autor de innumerables libros que han impactado profundamente en mi corazón, destacando entre ellos, "Ebano". El libro regalo de mi despedida de soltero por parte de mi tribu, y origen del nombre de este blog y de mi nuevo nombre.
Hoy nos abandona un gran hombre y un gran viajero. Descanse en paz.
Su libro "Ebano":
Otros articulos:
martes, enero 23, 2007
30 de enero (Aniversario de la muerte de Gandhi) - Día Escolar por la No violencia y la Paz (DENYP)
Desde Educarueca nos sugieren 4 posibilidades para profundizar en el tema de la Noviolencia tomando como referencia a Gandhi.
El 30 de enero, aniversario de su muerte, es otro día más en el que podemos llevar a cabo estas actividades.
Seguir leyendo en Educaruecaarticulos relacionados:
- wikipedia : Gandhi
- Frases celebres de Gandhi
- Web India
Gandhi
Gandhi y la no violencia
One world
Introducción al uso del nuevo Blogger
Blogger, como servicio de creación y alojamiento de blogs, ofrece la ventaja de estar integrado en el conjunto de aplicaciones en línea de Google , cuyos servidores ofrecen un alojamiento amplio y estable, y permite el acceso completo y gratuito al código de la plantilla.
Para crear un blog en el nuevo Blogger, que ya no es beta, necesitamos tener creada una cuenta en Google (si no la tenemos, se nos envía a Google Accounts), cuyo nombre de usuario y contraseña nos servirán para entrar al panel de administración de nuestro blog. Una vez que tenemos cuenta de Google, se tarda un par de minutos en crear el blogSeguir leyendo el articulo de Internet como recurso docente
lunes, enero 22, 2007
Profesores descubren las utilidades pedagógicas de los blogs
Qué es un blog, cómo se utiliza y que rentabilidad pedagógica puede tener. Eso fue lo que descubrieron ayer los profesores ourensanos que asistieron al curso sobre cuadernos digitales organizado en el marco del programa Prensa-Escuela que desarrolla la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre y que se celebró en el centro de mayores de Caixa Galicia.
La profesora encargada de desvelar los secretos educativos de los blogs a estos docentes, Susana Vázquez Martínez, aseguró que los participantes salieron muy satisfechos al descubrir una herramienta informática sencilla y fácil de utilizar a la que se le puede sacar mucho partido pedagógico: «Los profesores normalmente no tenemos tiempo para meternos con programas informáticos complicados pero los blogs se pueden emplear sabiendo cuatro cosas».
Una de las docentes que acudió al curso aseguraba, al término de las clases, que piensa aplicar el sistema a la asignatura de lengua. En su opinión, internet es algo muy atractivo para los niños y esa es una ventaja que quiere aprovechar para que aprendan a ordenar su discurso y a expresarse mejor. «Además el blog es una herramienta de comunicación horizontal. Y el alumno se esfuerza a la hora de escribir porque sabe que lo va a leer todo el mundo y tiene una responsabilidad con su clase», añade Susana Vázquez.
Los profesores que decidan participar en este proyecto de Prensa-Escuela, que cuenta con la colaboración de Caixa Galicia, pueden recurrir a una herramienta que funciona como guía. Se trata del Blog Maestro, que es un soporte en línea del curso de formación. Funciona al mismo tiempo como fuente de información y punto de encuentro de los docentes que ponen en marcha cuadernos digitales.
Leer más en www.lavozdegalicia.es (Fuente original)viernes, enero 19, 2007
Videos educativos de educacion fisica del colegio Erain
Os recomiendo esta web de videos educativos producidos por alumnos, modelo de aprendizaje activo aplicado a diferentes áreas. Mis más sinceras felicitaciones por vuestro gran trabajo.
Esta WEB del Colegio Erain forma parte del Proyecto Grimm y se ubica dentro de un proyecto I+D+i financiado por la Diputación Foral de Gipuzkoa, el Gobierno Vasco, y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.
Los vídeos son producidos por los propios alumnos: "los han elaborado ellos mismos como un trabajo más dentro de cada asignatura, y no sólo les ha servido para aprender sino que esperamos que muchos otros aprendan viéndolos".
Así Termina la Vida y Comienza la supervivencia
Carta que envió en 1855 el jefe indio Seattle al presidente de los Estados Unidos Franklin
Carta que envió en 1855 el jefe indio Seattle al presidente de los Estados Unidos Franklin
En el año 1854 el jefe indio Noah Sealth respondió de una forma muy especial a la propuesta del presidente Franklin Pierce para crear una reserva india y acabar con los enfrentamientos entre indios y blancos. Suponía el despojo de las tierras indias. En el año 1855 se firmó el tratado de Point Elliot, con el que se consumaba el despojo de las tierras a los nativos indios. Noah Sealth, con su respuesta al presidente, creó el primer manifiesto en defensa del medio ambiente y la naturaleza. El jefe indio murió el 7 de junio de 1866 a la edad de 80 años.Una versión posiblemente más cierta de sus palabras, sin duda más interesante por su contexto, y hermosísima, en el Seattle Sunday Star del 29 de Octubre de 1.887 (en inglés, of course ;)
Los indios americanos estaban muy unidos a su tierra no conociendo la propiedad, es más consideraban la tierra dueña de los hombres.
En numerosos ámbitos ecologistas se le considera como "la declaración más hermosa y profunda que jamás se haya hecho sobre el medio ambiente".
Así Termina la Vida y Comienza la supervivencia
El Gran Jefe de Washington manda decir que desea comprar nuestras tierras. El Gran Jefe también nos envía palabras de amistad y buena voluntad. Apreciamos esta gentileza porque sabemos que poca falta le hace, en cambio, nuestra amistad. Vamos a considerar su oferta, pues sabemos que, de no hacerlo, el hombre blanco podrá venir con sus armas de fuego y tomarse nuestras tierras. El Gran Jefe de Washington podrá confiar en lo que dice el Jefe Seattle con la misma certeza con que nuestros hermanos blancos podrán confiar en la vuelta de las estaciones. Mis palabras son inmutables como las estrellas.
¿Cómo podéis comprar o vender el cielo, el calor de la tierra? Esta idea nos parece extraña. No somos dueños de la frescura del aire ni del centelleo del agua. ¿Cómo podríais comprarlos a nosotros? Lo decimos oportunamente. Habeis de saber que cada partícula de esta tierra es sagrada para mi pueblo. Cada hoja resplandeciente, cada playa arenosa, cada neblina en el oscuro bosque, cada claro y cada insecto con su zumbido son sagrados en la memoria y la experiencia de mi pueblo. La savia que circula en los árboles porta las memorias del hombre de piel roja.
Los muertos del hombre blanco se olvidan de su tierra natal cuando se van a caminar por entre las estrellas. Nuestros muertos jamás olvidan esta hermosa tierra porque ella es la madre del hombre de piel roja. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las fragantes flores son nuestras hermanas; el venado, el caballo, el águila majestuosa son nuestros hermanos. Las praderas, el calor corporal del potrillo y el hombre, todos pertenecen a la misma familia. "Por eso, cuando el Gran Jefe de Washington manda decir que desea comprar nuestras tierras, es mucho lo que pide. El Gran Jefe manda decir que nos reservará un lugar para que podamos vivir cómodamente entre nosotros. El será nuestro padre y nosotros seremos sus hijos. Por eso consideraremos su oferta de comprar nuestras tierras. Mas, ello no será fácil porque estas tierras son sagradas para nosotros. El agua centelleante que corre por los ríos y esteros no es meramente agua sino la sangre de nuestros antepasados. Si os vendemos estas tierras, tendréis que recordar que ellas son sagradas y deberéis enseñar a vuestros hijos que lo son y que cada reflejo fantasmal en las aguas claras de los lagos habla de acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo. El murmullo del agua es la voz del padre de mi padre.
Los ríos son nuestros hermanos, ellos calman nuestra sed. Los ríos llevan nuestras canoas y alimentan a nuestros hijos. Si os vendemos nuestras tierras, deberéis recordar y enseñar a vuestros hijos que los ríos son nuestros hermanos y hermanos de vosotros; deberéis en adelante dar a los ríos el trato bondadoso que daréis a cualquier hermano.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestra manera de ser. Le da lo mismo un pedazo de tierra que el otro porque él es un extraño que llega en la noche a sacar de la tierra lo que necesita. La tierra no es su hermano sino su enemigo. Cuando la ha conquistado la abandona y sigue su camino. Deja detrás de él las sepulturas de sus padres sin que le importe. Despoja de la tierra a sus hijos sin que le importe. Olvida la sepultura de su padre y los derechos de sus hijos. Trata a su madre, la tierra, y a su hermano el cielo, como si fuesen cosas que se pueden comprar, saquear y vender, como si fuesen corderos y cuentas de vidrio. Su insaciable apetito devorará la tierra y dejará tras sí sólo un desierto.
No lo comprendo. Nuestra manera de ser es diferente a la vuestra. La vista de vuestras ciudades hace doler los ojos al hombre de piel roja. Pero quizá sea así porque el hombre de piel roja es un salvaje y no comprende las cosas. No hay ningún lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ningún lugar donde pueda escucharse el desplegarse de las hojas en primavera o el orzar de las alas de un insecto. Pero quizá sea así porque soy un salvaje y no puedo comprender las cosas. El ruido de la ciudad parece insultar los oídos. ¿Y qué clase de vida es cuando el hombre no es capaz de escuchar el solitario grito de la garza o la discusión nocturna de las ranas alrededor de la laguna? Soy un hombre de piel roja y no lo comprendo. Los indios preferimos el suave sonido del viento que acaricia la cala del lago y el olor del mismo viento purificado por la lluvia del mediodía o perfumado por la fragancia de los pinos.
El aire es algo precioso para el hombre de piel roja porque todas las cosas comparten el mismo aliento: el animal, el árbol y el hombre. El hombre blanco parece no sentir el aire que respira. Al igual que un hombre muchos días agonizante, se ha vuelto insensible al hedor. Mas, si os vendemos nuestras tierras, debéis recordar que el aire es precioso para nosotros, que el aire comparte su espíritu con toda la vida que sustenta. Y, si os vendemos nuestras tierras, debéis dejarlas aparte y mantenerlas sagradas como un lugar al cual podrá llegar incluso el hombre blanco a saborear el viento dulcificado por las flores de la pradera.
Consideraremos vuestra oferta de comprar nuestras tierras. Si decidimos aceptarla, pondré una condición: que el hombre blanco deberá tratar a los animales de estas tierras como hermanos. Soy un salvaje y no comprendo otro modo de conducta. He visto miles de búfalos pudriéndose sobre las praderas, abandonados allí por el hombre blanco que les disparó desde un tren en marcha. Soy un salvaje y no comprendo como el humeante caballo de vapor puede ser más importante que el búfalo al que sólo matamos para poder vivir. ¿Qué es el hombre sin los animales? Si todos los animales hubiesen desaparecido, el hombre moriría de una gran soledad de espíritu. Porque todo lo que ocurre a los animales pronto habrá de ocurrir también al hombre. Todas las cosas están relacionadas ente sí.
Vosotros debéis enseñar a vuestros hijos que el suelo bajo sus pies es la ceniza de sus abuelos. Para que respeten la tierra, debéis decir a vuestros hijos que la tierra está plena de vida de nuestros antepasados. Debéis enseñar a vuestros hijos lo que nosotros hemos enseñados a los nuestros: que la tierra es nuestra madre. Todo lo que afecta a la tierra afecta a los hijos de la tierra. Cuando los hombres escupen el suelo se escupen a sí mismos.
Esto lo sabemos: la tierra no pertenece al hombre, sino que el hombre pertenece a la tierra. El hombre no ha tejido la red de la vida: es sólo una hebra de ella. Todo lo que haga a la red se lo hará a sí mismo. Lo que ocurre a la tierra ocurrirá a los hijos de la tierra. Lo sabemos. Todas las cosas están relacionadas como la sangre que une a una familia.
Aún el hombre blanco, cuyo Dios se pasea con él y conversa con el -de amigo a amigo no puede estar exento del destino común-. Quizá seamos hermanos, después de todo. Lo veremos. Sabemos algo que el hombre blanco descubrirá algún día: que nuestro Dios es su mismo Dios. Ahora pensáis quizá que sois dueño de nuestras tierras; pero no podéis serlo. El es el Dios de la humanidad y Su compasión es igual para el hombre blanco. Esta tierra es preciosa para El y el causarle daño significa mostrar desprecio hacia su Creador. Los hombres blancos también pasarán, tal vez antes que las demás tribus. Si contamináis vuestra cama, moriréis alguna noche sofocados por vuestros propios desperdicios. Pero aún en vuestra hora final os sentiréis iluminados por la idea de que Dios os trajo a estas tierras y os dio el dominio sobre ellas y sobre el hombre de piel roja con algún propósito especial. Tal destino es un misterio para nosotros porque no comprendemos lo que será cuando los búfalos hayan sido exterminados, cuando los caballos salvajes hayan sido domados, cuando los recónditos rincones de los bosques exhalen el olor a muchos hombres y cuando la vista hacia las verdes colinas esté cerrada por un enjambre de alambres parlantes. ¿Dónde está el espeso bosque? Desapareció. ¿Dónde está el águila? Desapareció. Así termina la vida y comienza la supervivencia....
Ver también la carta de un jefe indio azteca a los gobiernos de europa:
http://www.argentina.attac.org/beta/index.php?id=89
Un 'software' escolar mantiene informados a los padres sin añadir trabajo al profesor
Ver el artículo en el País
El maestro se limita a rellenar una hoja en clase - El sistema reconoce los comentarios escritos a mano - El programa ya funciona en 12 colegios de Cataluña y Aragón - Cuesta 20 céntimos mensuales por alumnoSi quereís la versión libre y gratuita, la podeís obtener en www.ramoscastro.es , creador del programa SIESTTA
KAKORAMA : ¿Qué pasó el día en que tu naciste ?
Una aplicacion web, que nos permite conocer que ocurría en el mundo el día en que tu quieras, por ejemplo el día en que naciste.
Está en Inglés pero espero que os guste.
Ver la pagina web de kakorama
miércoles, enero 17, 2007
Inactividad y sedentarismo en nuestra sociedad : La Declaracion de San Paulo 2002 para promover la actividad fisica en el mundo
Documento de Trabajo, São Paulo 12 de Octubre de 2002.
CONSIDERACIONES:
a- La alta prevalencia (mas de 50%) de inactividad física en países desarrollados y en vías de desarrollo.
b- La contribución de la inactividad física a la mortalidad total y especialmente a la mortalidad dada por enfermedades cardiovasculares y cáncer.
c- La inactividad física combinada con tabaquismo y pobre dieta causa el 75 % de enfermedades no transmisibles (ENT).
d- El 79% de muertes atribuibles a ENT ocurren en países desarrollados.
e- Las ENT producen aproximadamente el 60% de todas las muertes y 43% del costo total de enfermedades y se espera que aumenta a 73% de todas las muertes y el 60% de los costos totales de enfermedades para el año 2020.
f- Que aproximadamente 2 millones de muertes en el mundo cada año son atribuibles a la inactividad física
g- La mayor consecuencia de la inactividad física es la morbilidad de obesidad, hipertensión, diabetes y depresión.
h- Los beneficios de la actividad física sobre la salud, controlando el peso corporal, mejorando la tolerancia a la glucosa, la densidad ósea, los niveles de colesterol y disminuyendo la presión arterial.
i- Los beneficios psicológicos de actividad física, incrementando la autoimagen, la autoestima, el bienestar general, la agilidad mental, disminuyendo la soledad, el estrés, la ansiedad y la depresión.
j- Los beneficios indirectos potenciales de la actividad física en disminuir la tasa de violencia entre los jóvenes, promocionando el estilo de vida libe de tabaco y disminuyendo otros riesgos del comportamiento como relaciones sexuales inseguras o uso de drogas ilícitas.
k- Los altos costos médicos directos de la inactividad física: $76 billones por año en los Estados Unidos, $34.7 millones en Sao Paulo en 2002 y 2 a 3 % de los costos médicos totales en varios de los países desarrollados.
l- El impacto de la Celebración del Día Mundial de la Salud, donde se realizaron 1987 eventos en 148 países de los cinco continentes, en 63 idiomas, involucrando a la población general, promotores de políticas y redes de promoción de salud.
m- La decisión unánime de la Asamblea Mundial de Salud (AMS) de 2002 en aprobar la Resolución 55.23, donde solicitaron a todos los miembros de estado celebrar el día "Por Tu Salud Muévete" cada año, para promover la actividad física como esencial para la salud y el bienestar.
n- La resolución 55.23 de la AMS también fue llamada para desarrollar una Estrategia Global en Dieta, Actividad física y salud para la prevención y control de enfermedades no transmisibles.
o- El impacto de iniciativas locales, regionales, nacionales y continentales como: Agita Sao Paulo, Agita Brasil, Australia Activa, Muévete Bogota, Risaralda Activa, Muévete Pues, A Moverse Argentina, Uruguay en Movimiento, Venezuela en Movimiento, Muévete Panamá, Vida Chile, así como otros.
p- Las instituciones científicas internacionales como OMS, OPS, ACSM, FIMS, COPAMEDE, entre otras, que han desarrollado declaraciones para promover la actividad física regular, como una herramienta importante para la salud.
PROPUESTA
Un grupo de instituciones internacionales reunidas en el XXV Simposio Internacional de Ciencias del Deporte en Sao Paulo y aceptando que una organización independiente era necesaria para coordinar el Día Moverse Para la Salud y estimular la promoción de actividad física a nivel mundial. Las instituciones reunidas recomiendan formar una organización no gubernamental (ONG) teniendo como objetivo la promoción de la actividad física para llevar a cabo estas metas.
El propósito de la ONG Agita Mundo/Por la Salud Muévete es promover la actividad física como un comportamiento saludable para las personas de todas las edades, países y características. La ONG Agita Mundo/Por la Salud Muévete estimulara investigaciones, fomentara la diseminación de la información de los beneficios de la actividad física y estrategias efectivas para incrementar la actividad física, avocar por la actividad física y salud y soportar el desarrollo de programas a nivel local, nacional y las redes para la promoción de actividad física.
Los objetivos específicos de la ONG incluyen:
1. Avocar para la actividad física y la salud anualmente a través del Día Por Tu Salud Muévete, otros eventos basados en la comunidad y amplios eventos comunitarios e informara la importancia de las políticas publicas de actividad física.
2. Diseminara ampliamente de una manera clara, simple y consistente desarrollando mensajes de los beneficios en salud y sociales de 30 minutos de actividad física moderada todos los días.
3. Estimulara la creación de redes regionales e internacionales para la promoción de actividad física y proveer uniones entre las redes.
4. Fomentara y diseminara la información acerca de aproximaciones innovadoras para desarrollar alianzas alrededor del mundo para promover la actividad física y buena salud.
5. Compartirá buenas practicas, estrategias efectivas y programas a través de paginas web, reuniones, talleres y publicaciones
Documento de Trabajo, São Paulo 12 de Octubre de 2002.
CONSIDERACIONES:
a- La alta prevalencia (mas de 50%) de inactividad física en países desarrollados y en vías de desarrollo.
b- La contribución de la inactividad física a la mortalidad total y especialmente a la mortalidad dada por enfermedades cardiovasculares y cáncer.
c- La inactividad física combinada con tabaquismo y pobre dieta causa el 75 % de enfermedades no transmisibles (ENT).
d- El 79% de muertes atribuibles a ENT ocurren en países desarrollados.
e- Las ENT producen aproximadamente el 60% de todas las muertes y 43% del costo total de enfermedades y se espera que aumenta a 73% de todas las muertes y el 60% de los costos totales de enfermedades para el año 2020.
f- Que aproximadamente 2 millones de muertes en el mundo cada año son atribuibles a la inactividad física
g- La mayor consecuencia de la inactividad física es la morbilidad de obesidad, hipertensión, diabetes y depresión.
h- Los beneficios de la actividad física sobre la salud, controlando el peso corporal, mejorando la tolerancia a la glucosa, la densidad ósea, los niveles de colesterol y disminuyendo la presión arterial.
i- Los beneficios psicológicos de actividad física, incrementando la autoimagen, la autoestima, el bienestar general, la agilidad mental, disminuyendo la soledad, el estrés, la ansiedad y la depresión.
j- Los beneficios indirectos potenciales de la actividad física en disminuir la tasa de violencia entre los jóvenes, promocionando el estilo de vida libe de tabaco y disminuyendo otros riesgos del comportamiento como relaciones sexuales inseguras o uso de drogas ilícitas.
k- Los altos costos médicos directos de la inactividad física: $76 billones por año en los Estados Unidos, $34.7 millones en Sao Paulo en 2002 y 2 a 3 % de los costos médicos totales en varios de los países desarrollados.
l- El impacto de la Celebración del Día Mundial de la Salud, donde se realizaron 1987 eventos en 148 países de los cinco continentes, en 63 idiomas, involucrando a la población general, promotores de políticas y redes de promoción de salud.
m- La decisión unánime de la Asamblea Mundial de Salud (AMS) de 2002 en aprobar la Resolución 55.23, donde solicitaron a todos los miembros de estado celebrar el día "Por Tu Salud Muévete" cada año, para promover la actividad física como esencial para la salud y el bienestar.
n- La resolución 55.23 de la AMS también fue llamada para desarrollar una Estrategia Global en Dieta, Actividad física y salud para la prevención y control de enfermedades no transmisibles.
o- El impacto de iniciativas locales, regionales, nacionales y continentales como: Agita Sao Paulo, Agita Brasil, Australia Activa, Muévete Bogota, Risaralda Activa, Muévete Pues, A Moverse Argentina, Uruguay en Movimiento, Venezuela en Movimiento, Muévete Panamá, Vida Chile, así como otros.
p- Las instituciones científicas internacionales como OMS, OPS, ACSM, FIMS, COPAMEDE, entre otras, que han desarrollado declaraciones para promover la actividad física regular, como una herramienta importante para la salud.
PROPUESTA
Un grupo de instituciones internacionales reunidas en el XXV Simposio Internacional de Ciencias del Deporte en Sao Paulo y aceptando que una organización independiente era necesaria para coordinar el Día Moverse Para la Salud y estimular la promoción de actividad física a nivel mundial. Las instituciones reunidas recomiendan formar una organización no gubernamental (ONG) teniendo como objetivo la promoción de la actividad física para llevar a cabo estas metas.
El propósito de la ONG Agita Mundo/Por la Salud Muévete es promover la actividad física como un comportamiento saludable para las personas de todas las edades, países y características. La ONG Agita Mundo/Por la Salud Muévete estimulara investigaciones, fomentara la diseminación de la información de los beneficios de la actividad física y estrategias efectivas para incrementar la actividad física, avocar por la actividad física y salud y soportar el desarrollo de programas a nivel local, nacional y las redes para la promoción de actividad física.
Los objetivos específicos de la ONG incluyen:
1. Avocar para la actividad física y la salud anualmente a través del Día Por Tu Salud Muévete, otros eventos basados en la comunidad y amplios eventos comunitarios e informara la importancia de las políticas publicas de actividad física.
2. Diseminara ampliamente de una manera clara, simple y consistente desarrollando mensajes de los beneficios en salud y sociales de 30 minutos de actividad física moderada todos los días.
3. Estimulara la creación de redes regionales e internacionales para la promoción de actividad física y proveer uniones entre las redes.
4. Fomentara y diseminara la información acerca de aproximaciones innovadoras para desarrollar alianzas alrededor del mundo para promover la actividad física y buena salud.
5. Compartirá buenas practicas, estrategias efectivas y programas a través de paginas web, reuniones, talleres y publicaciones
martes, enero 16, 2007
Mc Gyver precursor del deporte aventura y la Bricomanía en Euskadi
Si, no habeís leído mal, fué él, Mc Gyver, el gran ídolo de nuestra juventud, el que trajo los deportes aventura a el Pais Vasco. Oiarzabal aprendió de el las técnicas de rappel entonando el "irrintxi" y el rafting se consolidó en el Rio Zadorra.
Siempre he admirado la capacidad de nuestro heroe de resolver en un di-da, los problemas más agudos, utilizando los materiales más burdos o vanales. Muchos son sus admiradores en esta tierra y fruto de ello programas como bricomania, que triunfa en televisión.
Por cierto, es todo un heroe, logró ligar en Euskadi. No os perdaís el video que el otro día encontré en you-tube:
El Top-ten de sus inventos:
- Con un chicle y dos palos salvó el mundo
- La navaja suiza: Es la única arma que utiliza y siempre la lleva con él. Es esencial para la fabricación de sus artilugios.
- El chicle: «Tranquilo, tengo un chicle», podría ser una de sus frases favoritas. Con esta goma de mascar consigue hacer verdaderas virguerías en los cables de las bombas y de lo que se le antoje.
- Armas: Otra habilidad es construir armas de gran calibre a partir de un par de clips y de unas barras de caramelo.
- Con un clip: Con un solo clip es capaz de provocar un cortocircuito para desactivar un misil nuclear.
- Un caramelo: Con un simple caramelo frena el escape de un ácido altamente contaminante.
- Asalto a la embajada: Con un envoltorio se coló en una embajada.
- Sin frenos: Es capaz de arreglar los frenos de un coche mientras lo conduce a gran velocidad.
- Gas lacrimógeno: Otro de sus inventos es fabricar un gas lacrimógeno a partir de una simple bebida con burbujas.
- Su gomina esta considerada como arma secreta
Los maestros de Educación Física piden al gobierno cambios en la LOE
Un tema que nos preocupa a todos los docentes de educacion fisica. Os adelanto un articulo aparecido en firgoa -USC.
Los maestros especialistas en Educación Física han pedido al gobierno Central que modifique el artículo 93.2 de la Ley Orgánica de la Educación (LOE), que en los próximos días pasará a trámite parlamentario. Dicho artículo supone la retirada de las alusiones explícitas al requisito de esta especialidad para impartir la Educación Física en Primaria.
Esta petición es la principal conclusión del VI Congreso Internacional de Educación Física organizado por la Federación Española de Asociaciones Docentes de Educación Física, y que se celebró en Córdoba entre el 8 y 11 de septiembre con el objetivo de analizar el contenido del «Libro Blanco. Título de grado de Magisterio».
Seguir leyendo : firgoa- USC
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Los maestros especialistas en Educación Física han pedido al gobierno Central que modifique el artículo 93.2 de la Ley Orgánica de la Educación (LOE), que en los próximos días pasará a trámite parlamentario. Dicho artículo supone la retirada de las alusiones explícitas al requisito de esta especialidad para impartir la Educación Física en Primaria.
Esta petición es la principal conclusión del VI Congreso Internacional de Educación Física organizado por la Federación Española de Asociaciones Docentes de Educación Física, y que se celebró en Córdoba entre el 8 y 11 de septiembre con el objetivo de analizar el contenido del «Libro Blanco. Título de grado de Magisterio».
Seguir leyendo : firgoa- USC
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Be tinto my Friend
Nuestra forma de entender la vida y la educacion fisica, de una forma natural, tradicional, relajada y con humor.
Un poco de TINTO beneficia a nuestro cuerpo y a nuestra mente, pertenece a nuestra cultura y tradicion. Ver ejemplo del mineralismo (Fernando Arrabal)
No estamos de acuerdo con el botellon o el consumo desproporcionado de alcohol no autoctono, desechamos las drogas, no naturales y artificiales, que enriquecen a las mafias, terroristas, especuladores,... y anulan a nuestra juventud.
Bebe tinto,...., pero luego coge la bici !
Nuestra forma de entender la vida y la educacion fisica, de una forma natural, tradicional, relajada y con humor.
Un poco de TINTO beneficia a nuestro cuerpo y a nuestra mente, pertenece a nuestra cultura y tradicion. Ver ejemplo del mineralismo (Fernando Arrabal)
No estamos de acuerdo con el botellon o el consumo desproporcionado de alcohol no autoctono, desechamos las drogas, no naturales y artificiales, que enriquecen a las mafias, terroristas, especuladores,... y anulan a nuestra juventud.
Bebe tinto,...., pero luego coge la bici !
lunes, enero 15, 2007
Este verano, vive la aventura !Aunque con retraso, publico este artículo que escribí para la revista fundación estadio de Vitoria en verano del 2006
Pronto llegará el momento mas esperado por todos, la llegada de las vacaciones y el final del curso. Es tiempo de darnos un merecido descanso tras un periodo tan intenso. Sin embargo casi la mitad de la juventud actual lo confunde con la inactividad mas absoluta, no realizando actividades físicas o recreativas durante el periodo estival, y además la mayoría de familias no comparte ninguna actividad física con sus hijos, con los riesgos que todo ello conlleva (malos hábitos de salud y de ocio) y ser un factor determinante de la obesidad y el sobrepeso.
Por eso te proponemos un uso activo de tu tiempo libre, y para moverse, nada mejor que tener un motivo. Vive la aventura.
Viajar nos permite salir del estrés y de la rutina diaria pero cada vez mas las vacaciones de verano son sinónimo de atascos kilométricos, muertos en accidentes de tráfico y hacinamiento en las playas. Fomenta la masificación urbanística en las costas y el despilfarro de combustibles fósiles e hídricos.
El ecoturismo es la alternativa al turismo de masas, impulsando la conservación ambiental y el desarrollo sostenible, lo que permite mantener los entornos naturales y los pueblos con vida. Estamos en contra del turismo aventura comercial y de consumo rápido, de alto impacto ambiental y de escasa implicación afectiva con el medio.
La “naturomotricidad”, permite utilizar nuestro cuerpo y su energía para desplazarnos por diferentes entornos naturales, es el más ecológico, duradero y barato recurso energético. Las actividades estarán adaptadas a nuestra edad y capacidades físicas y tienen en común un alto componente aeróbico y tonificante al realizarse en plena naturaleza, aumentando la oxigenación, lo cual permitirá mejorar nuestra forma física y retrasar significativamente el envejecimiento y oxidación de nuestro cuerpo. Todos pueden participar, desde jóvenes acompañados de sus familias, a grupos de amigos, parejas, émulos de Marco polo o auténticos Iron Man.
Utilizaremos medios de transportes ecológicos, saludables, populares y económicos que usamos habitualmente en nuestra vida diaria, como la marcha, andando, podemos llegar a cualquier rincón y disfrutar placidamente del recorrido. Con una bicicleta de montaña y un par de alforjas podemos trasladar mas carga y también desplazarnos más rápido y más lejos. Si viajas acompañado, puedes probar el tandem, es toda una experiencia. Las piraguas hinchables constituyen otra opción interesante, permiten surcar ríos y pantanos, y llegar a lugares inexplorados.
Muchos jóvenes no disponen de medios económicos, alojamiento o posibilidades de pagar un viaje organizado durante sus vacaciones, sin embargo existe en el mercado una amplia gama de económicas y ligeras opciones para completar nuestro equipo básico de supervivencia: una mochila, una tienda de campaña, un buen saco y una pequeña cocina de alcohol o gas son fundamentales.
El escenario lo eliges tú: al aire libre haciendo vivac, o pernoctando en un camping, refugio, albergue o agroturismo. Puedes elegir entre mar o monte. Nuestro país en verano dispone de una amplia red de infraestructuras tanto públicas como privadas. El clima es el más adecuado, mucho sol y poca lluvia.
Podemos recorrer el entorno más cercano, montes, parques naturales, la costa cantábrica, senderos PR y GR o rutas temáticas como el camino de santiago, la transpirenaica y la ruta de la plata. Además la posibilidad de subir la bici al tren o al autobús, nos permite ampliar nuestro radio de desplazamiento al resto del estado y con el interrail, viajaremos de manera económica por toda Europa, en donde las actividades físicas en la naturaleza están ampliamente consolidadas.
Ya en el siglo XVIII, Rousseau animaba a sus alumnos a recorrer el continente tras finalizar sus estudios. El conocía, el gran valor educativo del viaje en la formación integral de las personas. Así aprovecharemos el viaje y nuestro movimiento para algo más, para aprender de una manera reposada y tranquila, cuestiones relativas a nuestra naturaleza, historia, arte o costumbres, cumpliendo con el “Mens sana in corpore Sano”. Prepara el viaje a conciencia, usa guías, lee novelas, y traza una ruta, siguiendo la filosofía de “aprender haciendo” y “ponerse a hacer”.
Según Confucio, el viaje es un medio, nunca un fin. No hace falta machacarse, lo importante es disfrutar y aprender del camino. Nunca conoceremos un lugar sin bajarnos del coche. Pero para poder emprender un largo viaje primero es necesario dar un primer paso. Piensa en ese sitio que te gustaría conocer, después pon una fecha y empieza a “preparar” tu aventura.
Además, si vamos andando o en bici, no nos quitaran ningún punto del carné de conducir, a partir del 1 de Julio.
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